内容摘要：1网络辅助教学介绍网络辅助教学首先是传统教学的工具和手段。提高了教学效率，弥补了由于知识激增、课时缩短、特殊学科和课程需求而造成的不足。由最初的演示教学，拓展为自主学习、协作学习、讨论学习、个别辅导和探索学习等多种教学模式。网络辅助教学目前自身还存在互动性不够、缺乏灵活性等缺陷。对此，基于学校精品课程建设项目，设计了本系统。主要提供了在线实验、在线交流等功能。为解决在线实验参数交互问题，采用IIS6.0和MatlabWebServer构建在线实验系统，使学生通过在线提交参数的方式完成相应实验，输出实验结果。为了解决复杂数学公式的录入、存储和搜索的问题，基于MathML的对ASCII码的翻译功能，将Mathplay…

内容摘要：随着计算机网络对社会信息化的影响越来越深远，越来越多的学生对计算机网络知识感兴趣。但当前中职学校开设的计算机网络课程所涉及的内容偏重于理论，对学生而言，难度较大。同时，学生所学的知识与实际的网络应用存在脱节现象，导致学习兴趣越来越低，极大地降低教学效果。本文结合中职学校的实际状况，对计算机网络的教学内容和教学方法提出一些改进建议，供广大教师参考。一、教学内容的改进当前中职学校计算机网络课程的教学内容与前几年相比，有较大的改进，删除了一些实用性不强、枯燥难懂的理论，增加了对新技术的介绍（如IPV6技术等），但笔者感觉还是不够。例如大部分教材只是在实验部分简单讲解本次实验的操作方法，缺少对相关操作技术的系统性和连贯性…

内容摘要：从上个世纪九十年代以来，互联网在我国迅猛发展，对各行各业都产生了深刻的影响。2005年7月中国互联网发展统计报告显示中国网民年龄分布情况如下：18岁以下占15.8％，18-24岁占37.7％，25-30岁占17.4％。数字显示受影响最大且数量最多的群体要数青少年学生。网络文化对大学生的学习生活、价值观念、思维模式、行为规范、心理特点都将产生不可忽视的作用。因此，研究网络文化与高校思想政治教育的相互关系已成为新世纪高校思想政治教育十分紧迫而艰巨的新课题。一　网络文化概述首先应该弄清校园网络文化的内涵。迄今为止，对网络文化的概念尚无一个科学的、权威的界定。网络文化作为一种文化现象，其实质还是文化，只不过它是以计算机、…

内容摘要：一、计算机网络技术介绍计算机网络技术是当代发展极快的信息技术，是新世纪人才必须掌握的基本技能，因此各高校几乎所有专业都开设《计算机网络基础》课程，《计算机网络基础》已成为高校公共课程，教学意义十分重大。由于计算机网络是一门理论和实践结合相当密切课程。教学中搭建一个网络环境，最少需要2台带阿卡的计算机和1根交叉网线；如果组建复杂网络环境，还需要服务器、工作站、交换机、路由器等设备。教师在讲授中，要直观地向学生展示讲授内容和操作过程。对于多媒体教室单机状况，教师很难做到。而在实践教学中，又需要大量的网络设备，由于经费短缺、网络技术发展迅速，各院校对实验设备的更新面临着重重困难，并且所建网络实验室规模较小，实验中常常是…

内容摘要：[关键词]计算机基础教学改革综合素质教学质量[摘要]计算机基础教育可以推动计算机知识的普及，促进计算机技术的推广应用，为正在形成、发展的人才市场服务。一、计算机基础教学的改革目标国家教育部根据非计算机专业大学生应掌握的计算机软、硬件技术的基础知识，培养学生在本专业与相关领域的计算机开发能力，培养学生利用计算机分析问题解决问题的意识，提高学生的计算机文化素质的基本目标，提出了计算机文化基础教育、计算机技术基础教育和计算机应用基础三个层次教育的课程体系。以能力素质为核心，以知识素质为主体，应该是职业学院学生综合素质结构的主体。“能力本位”教育是高职教育的体现，主要培养学生的实际动手操作能力。所以计算机基础课的教学改革…

内容摘要：【摘要】从独立学院培养应用型人才的教学目标出发，分析了独立学院计算机基础课教学中存在的主要问题，结合独立学院的实际情况，提出了从思想观念、教学内容和教学方法、考核方式三个方面进行改革的思路。实践证明，该改革方案提高了独立学院计算机基础课程的教学质量，对进一步完善独立学院计算机基础课程具有一定的现实意义。【关键词】独立学院计算机基础教学方法教学改革1．对计算机基础课的重视不足由于计算机基础课属于公共基础课，针对的教学对象是全院非计算机专业学生，计算机基础课以教学为主，专业性不突出，不易出科研成果，所以学院对计算机基础课的重视不足。计算机基础课程的教师进修机会较少，获得培养的机会也较少，参加不同学院教学交流的机会也很…

内容摘要：【摘 要】本文通过对我国高校计算机教育现状的分析和思考，指出了当前高校计算机教育中存在的一些问题，提出高校要把计算机教育作为素质教育的内容，力争使全社会成员初步掌握计算机操作使用技能，为整个社会信息化创造条件。为此，必须调整计算机教学内容，在其他各科教学中增加计算机的基础知识，改革教学方式方法，提高高校计算机教育的社会效益。【关键词】高校 计算机 教育一 关于高校计算机教育应了解计算机的应用领域及其功能、计算机的发展现状及本专业领域计算机的应用现状。掌握计算机硬件系统的基本组成及应用，具有硬件（包括多媒体）设备选购、安装及使用的基本知识和基本方法。掌握微机操作系统及网络操作系统的基本知识和基本操作。熟悉办公自动化…

内容摘要：一、网络技术计算机网络技术是当代极快的信息技术，是新世纪人才必须掌握的基本技能，因此各高校几乎所有专业都开设《计算机网络基础》课程，《计算机网络基础》已成为高校公共课程，教学意义十分重大。由于计算机网络是一门理论和实践结合相当密切课程。教学中搭建一个网络环境，最少需要2台带阿卡的计算机和1根交叉网线；如果组建复杂网络环境，还需要服务器、工作站、交换机、路由器等设备。教师在讲授中，要直观地向学生展示讲授内容和操作过程。对于多媒体教室单机状况，教师很难做到。而在实践教学中，又需要大量的网络设备，由于经费短缺、网络技术发展迅速，各院校对实验设备的更新面临着重重困难，并且所建网络实验室规模较小，实验中常常是几人共用一组实…

内容摘要：关键词：计算机基础；教学水平；授课方式摘要：论文首先阐述了《计算机基础》的性质和开设目的，其次，就如何提高计算机基础教学水平进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。当今，伴随着信息时代和网络技术的迅速发展，计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。计算机已广泛应用于各行各业，如电子政务，电子商务，虚拟办公室，虚拟交往，数字化校园等。因此，计算机基础应用已逐渐成为现代学生不可缺少的基本技能，而计算机基础教学水平的重要性也愈发显现出来。一、《计算机基础》的性质和开设目的本课程是面向高校所有专业学生的一门必修的公共基础课，具有很强的基础性和实践性，其任务是使学生掌握信息化社会所必须的信息基础…

内容摘要：摘要:本文着重介绍了水泥熟料煅烧回砖窑的技术改造,即利用计算机控制技术替代规仪表和模拟单回路的操作方法。一是建立完备的仪表系统;二是建立计算机的自控系统。达到了预期的设计目的,取得了较好的经济效益,其经验将对中小型水泥企业的技术改造或新建都具有现实的指导意义。 　　关键词:熟料煅烧;控制理论 　　当时水泥熟料煅烧回转窑,由于采集、检测、计量手段不完善,无法对整个工况过程进行有效地监视与控制,只能靠经验来确定和判断生产状况,影响了新工艺潜在能力的发挥,成为制约生产发展的中心环节。因此,为保证生产过程的正常运行和获得较好的经济效益,仅仅依靠常规仪表和模拟单回路的操作方法,已不能满足现代生产的工艺要求,且单纯依赖于外延…

内容摘要：摘要:软件测试在整个软件项目开发过程中有着举足轻重的地位,测试技术的发展对于缩短测试周期、降低成本、提高质量都有着十分重要的意义。本文介绍了软件测试的关键技术,并对面向对象软件测试技术进行了深入研究。 　　关键词:软件测试;关键技术;软件项目开发 　　 　　一、引言 　　软件测试是伴随着软件的产生而产生的。软件危机的频繁出现促使了软件测试的地位得到了大幅提升。软件测试已经不仅仅是局限于软件开发过程中的一个阶段,它已经开始贯穿于整个软件开发过程,成为软件产品质量控制与质量管理的重要手段之一。 　　软件测试技术作为软件工程学科的一个分支,是保证软件质量和可靠性的关键,因此它也是软件开发过程中的一个重要环节。它的核心思…

内容摘要：摘要:计算机课程是一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。计算机学科教学应在培养学生能力、全面提高学生素质方面发挥其独特的优势。本文结合实际对于其中的一些问题提出了解决方案。 　　关键词:计算机基础教育;一体化教学;精讲多练 　　高职计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径,计算机课程将逐步成为中专的一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。计算机学科教学应在培养学生能力、全面提高学生素质方面发挥其独特的优势。作为致力于培养社会急需的非学术型实用人才的高职院校,其培养的人才恰恰就是这新生产力的实践者、实现者。由于信息技术的快速发展以及高职教育的特…

内容摘要：摘要：从计算机远程教育的本质分析入手，结合高等职业教育人才的培养目标和特性，体现了计算机远程教育在职业教育中的重要作用。关键词：互联网;计算机远程教育;建构主义随着互联网的迅速发展，新的软件、硬件和新的数据通信界面逐渐从观念上改变了人们获取信息的方式，并有力地支持了电子信息服务和大众信息媒体的传播。同时，互联网汇集了各种各样的网络资源和交互式多媒体信息，它的多平台交互和多媒体功能为远程教育提供了新的教学环境和教学手段。目前，许多国家已相继建成了自己的远程教育网络，使人们在全球范围内通过互联网实现信息交流，资源共享，科技合作和远程学习，从而促进了国家的科研和教育事业的飞速发展。[1]从我国远程教育发展的历史来看，随…

内容摘要：摘要：文章分析了目前非计算机专业《计算机文化基础》课程的教学现状及产生的原因，提出了分级教学、改革考试方式与成绩评定方法等具体措施，并在实践应用中取得了较好的效果。关键词：计算机文化基础；教学模式；教学方法；考试方式《计算机文化基础》课程是高等学校非计算机专业学生接受计算机基础教育的入门课程，也是公共基础必修课程。开设该课程的主要目的是培养大学生的信息素养，使学生掌握计算机应用的基础知识和操作技能，能够把计算机作为一种有效的工具，应用到各自的专业中。如何开展好非计算机专业《计算机文化基础》课程的教学，改革教学模式、教学方法和考试方式是我们应该重新思考的问题。《计算机文化基础》课程的教学现状及存在的主要问题学生水平…

内容摘要：摘要：介绍有关概念教学的重要性及在概念教学中重视培养学生的思维能力、概念教学过程中应注意的问题和概念教学中采取的包括淡化、浅化、深化、跨越，在概念教学中应注意的问题，关键词：概念教学；淡化；浅化；深化；跨越概念是学习知识的基石，是培养学习能力的前提。学生掌握知识的过程，其实就是掌握概念并运用其进行判断、推理、实践的过程，以及培养和开发学生的思维品质的过程。因此，概念及概念教学的重要性是不言而喻的。结合几年计算机基础教学体会，本文主要从以下几点浅谈对概念教学的认识：在概念教学中重视学生思维能力的培养，概念教学中应注意的问题，概念教学中针对不同内容应该采取的对策。1在概念教学中重视学生思维能力的培养设计概念教学，在概…

内容摘要：[论文关键词]计算机基础教学改革综合素质教学质量[论文摘要]计算机基础教育可以推动计算机知识的普及，促进计算机技术的推广应用，为正在形成、发展的人才市场服务。因此，加强计算机基础教育，培养学生的计算机应用能力尤其是实践操作能力已成为各个学校所关注的问题。今天，从全国范围来看，计算机基础教学经历了从分散到完整，从传统教学模式到基于现代化信息技术的新型教学模式的不断改革创新的过程，自我校开展计算机基础公共课以来，同样也经历了不断改革教学方法，不断创新教学管理理念的过程。当前，我们的工作重点应转向深化教学改革、完善教学体系，从而进步提高计算机教学质量。一、计算机基础教学的改革目标国家教育部根据非计算机专业大学生应掌握的…

内容摘要：摘要：爱因斯坦说：‘兴趣是最好的老师’，兴趣能提高学习能力。小班化教育是区别于个别化教育的以班级为单位的集体教育，它为我们带来的，不仅仅是一个班级学生数量的变化，隐藏在其后的是需要深入研究的教育观念和思想方法的深层的理念变革，是对传统教育的挑战和变革。课堂教学中，如何抓住孩子们兴趣，提高教学效果，是教学的关键。本文笔者将浅谈在小班教学过程中的一些想法和感悟。关键词：小班化教学、兴趣、赏识教育小学三年级开始开设信息技术课，一年级的电脑启蒙需要教师自己安排课程，为了今后信息技术课学习的系统性，课程安排主要是培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生…

内容摘要：计算机教学模式的探索作者单位:晋江市养正中学作者:姚建议摘要:在国家教育部提出贯彻素质教育的今天，电子计算机的应用对于教学任务的确定、教学过程的组织管理、教学手段的改进，以及教学效果的评估等方面产生了巨大影响。评估学生学习成就已大大包含了学生学习态度的变化、学生解决问题时的执着程度、学生学习动机的强弱等内含。而在实施计算机教学过程中更应体现现代教育技术、教育观念的改变，本文试着从教学模式、教学媒体、考核教学效果三方面谈谈自己的做法。在现代社会里，信息技术的飞速发展，促进了知识经济的发展，同时也改变了人们的学习观和知识观，要求人们不断地更新自己的知识水平、结构。学校的集中式学习变成了人生旅程的短暂时光，如何提高学习…

内容摘要：从小学计算机教学实践谈学生“主体性”的发展[文章作者]上官敏燕[文章来源]武进区湖塘桥中心小学一、处理好理论与实践的关系1、精讲多练。计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培养。一堂课我一般只安排10-15分钟讲理论，剩下的时间让学生上机。实践证明学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生的思考，而学生作为学习主体已在积极主动地思考。教师在回答学生在上机过程中提出的各种问题时，要巧妙地引导和组织学生，体现教师的主导作用。回答问题的经验是：首先要注意聆听，其次是注意观察学生的屏幕和操作，然后再根据情况做出不同的反应。有些问题需要示范操作过程；有些问题则需要简短的…

内容摘要：浅谈中年级计算机教学[文章作者]吴锋年[文章来源]武进区雪堰中心小学随着计算机的普及和广泛应用，计算机在日常生活中的角色和作用越来越重要，联合国教科文组织已将不会计算机基本操作的人列入功能性文盲的行列。正如邓小平同志所说的：“计算机要从娃娃抓起。”小学计算机课程是一门新兴的学科。但是，现行的计算机教材缺陷很明显，没有一本比较适合中年级的教材，所以，我在对中年级的计算机教学时，作了一些尝试：一、选好内容，训练学生的操作技能。中年级计算机教学既不同于低年级的计算机教学，低年级的计算机教学侧重于智力拼图、智力游戏，适当让学生认识一些常用键；也不同于高年级的计算机教学。中年级计算机教学正处于过渡阶段，它是小学阶段计算机教…

内容摘要：摘要：提高学生计算机知识水平和实践动手能力，是技工学校计算机教育的根本任务。然而，由于技校学生素质一般不是很高，学生自学能力和自控能力处在较低层次，学习积极性不高，计算机教学效率低下，学生缺乏良好的动手能力和创造能力。因此，改革现行教学方法，采用能充分发挥学生的主体性和创新精神的成功教学法十分必要。关键词：职业教育计算机课程体验成功教学模式所谓“体验成功”课堂教学模式，就是在教学过程中，紧紧围绕学生创新精神和实践能力的培养，把学习的主动权还给学生，让学生在学习中建立自信和体验成功的欢乐，使其得到主动发展。“体验成功”课堂教学模式运用于计算机教学，对培养学生的自信心，调动学生学习的积极性、主动性具有重要的作用。下面…

内容摘要：21世纪是科学技术迅猛发展、电脑普及的信息时代，掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要，且已成为当今合格人材的必备素质之一。作为21世纪的主人掌握电脑操作这一信息处理的工具是尤为重要的。教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评介的理论与实践。现代教育技术迅速发展，需要学习的知识越来越多，知识更新的周期越来越短。为了培养优秀的跨世纪人材，必须提高教学效益，改革教学方法与教学手段。才能适应现代教育技术的发展，下面就多年来计算机教学的工作总结，談一点自己的看法。一．教学内容适应课程的特点我认为计算机教学应主要注重实际操作，初中计算机课程它是一门技能性极强的课程，它的理论性东西有些比较…

内容摘要：我国自1983年开展中小学计算机教育至今已十多年，但是由于各地经济和教育发展的不平衡，只在某个时期、某些地区火红了一阵，紧接着出现了一个低谷时期，总体上仍然维持着BASIC的天下。总而言之，我国中小学计算机教育十几年来取得了很大成绩，但仍存在不少问题，现择其主要的谈谈自己的一些看法。关于小学计算机教育的目标当前，我国小学计算机教育的最大困惑莫过于目标不清。计算机是20世纪科学技术的骄子，由于它的诞生和发展，极大地提高了社会生产力，并掀起了广泛而深刻的社会变革。计算机已渗透到各行各业及人们生活的各个角落。我们的孩子如再不学习计算机将很难立足于未来社会，国家也将因公民素质低下而处于贫困挨打的落后地位，所以，掌握计算机…

内容摘要：【摘要】：联合国教科文组织预测，21世纪将是创造教育的世纪。社会对于人才的培养和选拔工作提出了新的更高的要求。要求从基础教育抓起，全面推进素质教育，重视学生创新精神和创新能力的培养，由此可见创新能力已被摆到十分重要的位置。传统职业教育中的实践教学，是以增强学生的感性认识和以培养学生迅速适应未来工作岗位为目标的，往往忽视了将树立创新意识、培养创新能力作为实践教学的重点目标加以强调，这已不适应目前经济发展对职业人才的要求。本人作为计算机教师，就如何在计算机课中培养学生的创新能力这方面作了一些探索与实践，在此谈谈本人的一些经验。【关键字】：创新教育；建构主义；创造性思维一、教师教育观念的转变是创新教育的前提要在计算机专…

内容摘要：【摘要】在职校计算机教学中，提高学生汉字键盘录入技术水平，要以指法训练为基础，充分做好“汉字输入法”理论知识的传授；借助学习软件优势，加快学生对汉字输入法的掌握；科学的训练计划是掌握汉字输入法的根本保证；强化训练是提高学生汉字录入速度的关键；测试是激发学生学习积极性的有效手段。【关键词】职校、计算机教学、汉字键盘录入速度、提高、指法训练、理论知识的传授、科学的训练计划、学习软件、强化训练、测试键盘录入技术是计算机使用者必须掌握的一门基本技术；也是当前职教管理部门要求职校学生熟练掌握的一种计算机操作技能；键盘录入技术的掌握程度将会影响到学生学习计算机的进程。在我们计算机应用的教学中，非常重视学生键盘录入技能的训练，…

内容摘要：中学计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育，是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。计算机这门学科和传统的学科有很大的区别，它既有很强的理论性，又具有很强的实践性。它要求学生不仅要很好地掌握其中的理论知识，而且还要把所学的知识应用到实践中去操作，并在操作中不断地发现问题，思考问题，解决问题。怎样教育学生学会学习，进而学会生存，已成为教育工作者必须思考得问题。一、教师要改变教育观念，改变教学方法作为一名培养跨世纪人才的计算机教师，在面临“知识爆炸”的年代，如再用陈旧的教育思想、教育观念和教育手段就难以培养出充分发展的创造型人才。教师必须建立一种新的学生观。我们要重视学生对基础知识的学习，但是，决不要苛求有个…

内容摘要：摘要“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在计算机教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。关键词任务驱动建构主义计算机教学一、“任务驱动”教学法与计算机教学“任务驱动”教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的,有别于传统教学的新型教学方法。“任务驱动”教学方法提倡教师指导下的、以学生为中心的学习。在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主…

内容摘要：一、问题的提出当今的世界已经进入了信息时代，计算机技术是信息社会的主要技术之一，特别是以电子计算机和网络通信为基础的现代化信息技术已经进入课堂教学，这将会实现教育的四个创新性改变：第一，现代教育技术把感知、理解、巩固、运用几个环节融为一体，改变学生认识事物的过程。第二，教学过程强调教学要由近及远、由浅入深、由具体到抽象；现代教育技术把远方的东西放到学生眼前，把复杂的东西变得简单，把抽象的事物化为具体，把时间和空间缩小，改变某些教学原则。第三，现代教育技术可以把过去许多不容易理解的新科技内容增加到教学内容中，使教学内容现代化，运用现代教育技术编制的教学软件，把声、像和文字结合起来，可增加教材的艺术感染力，改变教学内…

内容摘要：随着计算机应用发展的日益深入．计算机学科教育己成为初级中学必不可少的必修或选修课科目之一。如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性，落实初中计算机的基础知识和基本技能，开阔学生视野，打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力，成为计算机教师亟需研究的新课题。一、初中计算机教学要求过去的十年，初中计算机和高中计算机课同使用一本教材，没能按初中生的年龄特点有针对性地进行教学。自从1996年以后．我校初中部统一使用了广西中学劳动技术课教材编写组新编写的《计算机》（初中版），经过一学年的应用．笔者体会到计算机教学应有以下几方面的要求：1、要求学生了解计算机的基础知识（计算机的诞生与发展、计算机的特点，计算机…

内容摘要：摘要：兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向，是行为的动力。如果学生对某种事物发生了兴趣，才会启动思维，苦思冥想；只有对一个问题感兴趣了，才会主动去寻找解决它的办法；并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精力才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，有所创造，有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力，兴趣是激发创造力的必要条件。有句名言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是培养学生的学习兴趣。关键词：兴趣培养激发现学现用一、培养学生的直接学习兴趣根据学生的成长规律，培养他们的学习兴趣，以生动活泼的方式传授知识，让他们从学习中寻找快乐，体验快乐，把学习…